viernes, 4 de mayo de 2018

PESEM AMB UNA ROMANA

Esta setmana estem estudiant la massa i amb ella els diferents instruments de mesura. Hui els he dut als xiquets un que no coneixien, almenys la gran majoria. Es tracta d'una romana, un instrument que van inventar els romans i encara s'utilitza, tot i que no molt, actualment. Primer els he explicat la manera de pesar amb la romana i després hem pesat alguns objectes de classe com botelles, estojos, llibretes, una motxilla... i inclús hem pesat una cadira!




martes, 1 de mayo de 2018

DESCOMPONEMOS CON LA PLANTA DE LAS MULTIPLICACIONES

En clase hemos plantado semillas en una maceta y de éstas han ido saliendo flores de números. De la maceta han nacido dos tallos en los que han salido flores con números. Si multiplicamos estos números, el resultado será la semilla. A su vez, de cada flor nacen dos más y así sucesivamente.
Finalmente hemos multiplicado los números de las flores más altas y hemos comprobado que el resultado es el número de la semilla. Esta actividad la que sacado del grupo de matemáticas OAOA.










2 x 3 = ¡ZAS!

Un joc sobre les taules de multiplicar al qual ens agrada molt jugar és 2x3 = ¡Zas! un joc on tirem els daus, multipliquem i amb una paleta de mosques peguem al resultat de l'operació! El primer en donar-li s'emporta una mosca i guannya el jugador que aconsegueix més mosques.


sábado, 14 de abril de 2018

DESCOMPONEMOS NÚMEROS EN FORMA DE LA ARAÑA O SOL

Algunos lunes descomponemos números utilizando la forma de la araña o de sol. La verdad es que es una actividad que nos gusta mucho ya que es curioso las múltiples maneras que tenemos de conseguir un número utilizando las diferentes operaciones. Algunas veces lo hacemos directamente en nuestras libretas mientras que otras, salimos a la pizarra y cada alumno escribe una forma de conseguir el número de forma diferente.
Algunos días aprovechamos el día en qué estamos, así el 28 es porque estábamos a 28, pero otros días lo hacemos con números que se nos ocurren.







MESUREM AMB METRES

Abans de Pasqua vam estudiar les unitats de longitud, i després de veure diferents objectes amb els quals podem mesurar longituds, vam agafar, per equips, metres i vam mesurar diferents objectes i distàncies de l'escola (penjadors, passadís, escales, taules, ascensor...) Després aquestes mesures les hem passades d'unes unitats a altres. (km, hm, dam, m, dm, cm, mm).



sábado, 10 de febrero de 2018

INTRODUCCIÓN DE LAS FRACCIONES

Para introducir las fracciones he utilizado pequeños cubos de colores. La primera consigna ha sido dejarles unos cuantos cubos en medio de la mesa y que cogieran 6 cada uno. A continuación los tenían de unir como quisieran y a partir de ahí hemos hablado de divisiones de la unidad, partes, fracciones... Después en sus libretas han dibujado las formas y han escrito las fracciones que representaba cada color. Dejo algunos ejemplos.



Como les ha gustado tanto la actividad, les he dejado que cogieran más cubos e hicieran lo mismo.



domingo, 2 de julio de 2017

INTRODUCCIÓ A LA MULTIPLICACIÓ I LES TAULES

Per introduir el concepte de multiplicació i posteriorment, les taules de multiplicar, he utilitzat overes i fitxes que tenim a classe. 
Vaig repartir una overa a cada grup i un grapat de fitxes.
Vaig anar dient ordres que havien de fer. Primer vam acordar que cada fila era un xiquet i les columnes, el nombre d'objectes que té cadascun d'ells. 
Després de manipular molt amb aquest material, vam passar a la fase de dibuixar allò que representàvem. Així va ser com un xiquet va dir que això era multiplicar, moment en què vaig introduir la l'operació de la multiplicació. 
L'objectiu de l'activitat era que foren els propis alumnes els que descobriren què estàvem fent de forma manipulativa i comprengueren així, el concepte de multiplicar.
Les taules de multiplicar també les hem presentades utilitzant aquest material, sent els xiquets els que han anat descobrint cada resultat.